15 nov. 2017

Fruit Project: What´s in season in Spain?

Este curso, nuestro colegio, vuelve a participar en el "Plan Proxecta" (Programa de consumo de froitas e hortalizas nas escolas) que organiza la Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria en colaboración con diferentes organismos.
Los niñ@s de quinto estuvieron haciendo un trabajo sobre fruta de temporada y los beneficios de su consumo para plasmarlo después en un calendario.


Paso 1: búsqueda de información.




Paso 2: a cada uno se le asigna una estación, la colorea y la pega en el lugar correspondiente en la bandeja para realizar el calendario.




 Paso 3: mediante la actividad cooperativa de "Folio giratorio" ( en este caso le llamamos "Bandeja giratoria") y utilizando la información que habían buscado, fueron pegando las frutas de temporada en cada estación.




Paso 4: decoraron la portada del calendario.





Paso 5: Hablamos sobre los beneficios de comer fruta de temporada. A cada equipo se le asignó una fruta, que se colgó en el calendario, en la que tenían que escribir una de las razones comentadas. En la parte de atrás de la fruta la escribieron en gallego. Algunas de las razones para su consumo se recogieron también en unas fotos.




Exposición del trabajo en el rincón del "Plan Proxecta"



7 jun. 2017

Adjectives






What kind of person are you?
Esta idea procede de Teaching blog roundup. 
Cada alumn@ adjudica un adjetivo positivo a cada uno de sus compañer@s. Se recogen en gran grupo en la pizarra para después escribirlos en  la hoja con la foto. El siguiente paso es utilizar un marco de clip para colocarla o customizar una libreta.

















31 may. 2017

Sea animals


Esta actividad se hizo en 4º. Hicimos este esquema para recoger  información sobre las morsas y después elaborar un pequeño texto.
  La fotocopia de la morsa para hacer la bolsita procede de dltk-kids.













2 may. 2017

Speaking

En este apartado están algunas de las grabaciones que han hecho los alumnos de sexto para presentar sus "speakings" de la unidad 5. En los "speakings" se valora : grammar, vocabulary, fluency and pronunciation.